由清华大学主办的“第三十二届清华教育信息化论坛”9月28日在北京召开。我校副校长艾光辉教授应邀在论坛上做了题为《互联网+：新疆高等教育发展的弯道》的演讲。

    他认为，在新疆这样的后发地区，追赶发达地区高等教育发展的真正的弯道就是“互联网+”。而“互联网+”在高等教育领域的显著成果就是混合式学习。它不仅降低了教育成本、打破了教育的时空限制、为撬动坚如磐石的灌输式教育模式改革提供一个支点，而且有助于化解地区间教育资源分布不平衡问题。这为欠发达地区高等教育跨越式发展提供了一个前所未有的“弯道”。

    艾光辉副校长在演讲中介绍了新疆财经大学抓住“互联网+”的契机，建设在线课程、推进混合式教学改革的情况。截至2016年9月，学校在线教学平台累计访问量近83万人次，注册课程124门，被访问的课程占课程总数的78.2%，教师用户111人，学生用户3578人。登录过平台的教师占教师总数的77.5%，登录过平台的学生占学生总数的53.2%。在自建在线课程的同时，学校还引进国内著名高校20门优质在线课程供学生修读，使学生可以随时随地聆听名校名师线上教学。

    他在演讲中也分析了新疆高校推进混合式学习面临的困难：一是教师和管理者的观念还需要进一步转变，参与混合教学的教师还太少，还没有形成主导性潮流。二是学生的学习方式与习惯需要一个调适过程。三是互联网基础设施建设尚不能充分满足混合教学的需求。四是推行混合学习模式，必须给学生创造一个相对自由、开放、便捷的网络环境，如何在教育理想与政治现实、技术进步与风险管控如何取得平衡，是新疆教育工作者面临的独特挑战。五是校本网络课程开发还处在起步阶段，引进网络课程如何与本校人才培养方案有机衔接，还处于探索过程中。（责任编辑：xwzx）