2012年以来，学校坚持以质量提升为核心的内涵式发展道路，不断巩固人才培养的中心地位，本科教学工作取得新成绩。

学校紧紧抓住“互联网+高等教育”契机，积极构建在线教育综合平台，推进混合课程建设和教学改革。截至目前，学校已有30余门在线课程，有教师用户150余人，学生用户9600余人，课程总访问量达125.22万余次。与此同时，学校还引进国内著名高校20门优质慕课课程供学生修读，拓展了教学时空，丰富了优质教育资源。

近年来，我校联合培养和“一体多向”人才培养模式改革不断完善，构建了多元化的人才培养平台。

2012年以来，我校民汉一体化教学改革取得新成绩。由点及面、由浅入深地实施民汉一体化教育教学综合改革，立足解决各专业民汉一体化教育教学改革中的实际问题，切实提高人才培养质量。以巩固汉语教学为一体化基础，有序推进预科教育教学改革；以选课制为突破口，稳步推进民汉混班教学和民汉教师交叉授课；实施民族导师制，强化民族教师队伍建设；以民汉一体化教育教学改革试验区建设为抓手，实现一体化重点突破。（供稿：发展规划处 ）（责任编辑：xwzx)