学科建设、专业建设和课程建设是高校建设的重要内容。课程建设是学科建设、专业建设的基础，新疆财经大学采用课程“解剖麻雀”的方式，大力加强课程建设，规范教学材料，探索因材施教之路，践行教育部对课程“两性一度”的要求，努力建设“一流课程”，不断提升本科教学质量。

　　为因材施教，进一步提高人才培养质量，本学期学校组织各学院开展了本科课程“解剖麻雀”工作。工商管理学院在已有课程建设规范的基础上，针对学校的新要求，认真组织各系开展课程建设与教学改革研讨，梳理了已有课程建设成果和存在的问题，从教学大纲修订开始，根据学生实际建立了分类教学大纲，在此基础上进一步修订完善包含课程教学大纲、教学日历、教案、作业规范、考试大纲等的学院课程教学实施方案规范体系。

　　5月13日下午17：30，工商管理学院院长陈玉萍教授在学校召开的课程“解剖麻雀”示范交流现场会上，从编制教学大纲的意义和编制原则切入，汇报了学院课程教学大纲修订的思路，并以《管理学》课程为例，介绍了学院课程教学设计、思政要素融入、学生学习考核等规范做法，展示了《战略管理》《供应链管理》《人力资源管理》《市场营销学》四门“解剖麻雀”试点课程的课程建设材料。

　　团队对现有教学资源进行了深度“解剖”。在教学目标中强化了课程“思政育人”德育目标；在教学内容中融入了中国化研究成果和思政元素；在教学理念中进一步强化了“以学生为本”、“教与学互动”、“创新与实践”；在教学方法中深化混合教学和翻转课堂；在教学评价中加强了过程和能力考核；在教学资源建设中整合了线上线下资源，加强新疆本地企业案例资源、情景化教学资源和思政案例资源建设。以期全方位提升学生的学习能力，推动教师以研促教，助力学校内涵式发展。（供稿：教务处 胡艺玮）（责任编辑：xwzx）