根据学校本学期本科教学工作以及学校教学督导工作要求，现将第 4-5 周督学督教情况通报如下：

一、整体情况 第 4-5 周三个校区整体教学运行良好，校本部、北校区、阿勒泰校区教学秩序平稳有序。大部分授课教师认真履行职责，组织教学严谨，AI 辅助教学能力显著提升；学生精神风貌较好，到课率、前排就座率、抬头率整体较好。整体来看，教学秩序良好。 

二、教学效果好的方面 

1.课程思政内容融入自然，授课教师能够引入时事热点，深挖专业教学，融入课程思政，拓宽学生视野，鼓励学生树立正确的人生理想。 

 如：3 月 23 日第 1-2 节财政税务学院李琛老师的《财政管理》课程，3 月 24 日第 3-4 节工商管理学院（MBA学院）马腾老师的《运营管理》课程；3 月26 日第1-2 节新闻与传播学院赵玉琴老师的《新闻采访与写作Ⅰ》课程；3月30日第 3-4 节经济学院李洁艳老师的《数字农业》课程；3月31 日第 1-2 节国际经贸学院泰来提·木明老师的《国际市场营销》课程；4 月 2 日第 1-2 节公共管理学院米巧老师的《劳动经济学》课程等。 

2.授课教师教学设计合理，目标明确，思路清晰，重难点突出，内容体系紧密结合前沿热点，与社会需求深度接轨，内容充实新颖。 

如：3 月 24 日第 3-4 节国际经贸学院巴丽哈西·木合亚提老师的《大学英语Ⅱ》课程，第5-6 节工商管理学院（MBA）樊倩老师的《管理沟通》课程；3 月25 日第1-2 节马克思主义学院蔡智权老师的《中华民族共同体概论》课程，第9-10节新闻与传播学院刘婷婷老师的《广告学》课程；3月26日第 1-2 节统计与数据科学学院张敏老师的《数据挖掘》课程；4 月 1 日第 1-2 节金融学院赵燕老师的《金融经济学》课程；4 月 3 日第 3-4 节旅游学院董译徽老师的《创新创业学通论》课程等。 

3.授课教师教风严谨，以学生为中心，注重问题引导，教学方法灵活多样；教学板书规范，课件清晰，课堂氛围活跃，教学效果较好。

如：3 月 23 日第 1-2 节马克思主义学院梁炜昊老师的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，第7-8节信息管理学院米热古丽·艾孜孜老师的《区块链技术》课程；3 月 25 日第 1-2 节金融学院朱莉老师的《金融风险管理》课程；3 月 27 日第 3-4 节会计学院孙玲玲老师的《财务管理》课程；3 月 31 日第 3-4 节财政税务学院李俊英老师的《投资学》课程、统计与数据科学学院阿孜古丽·伊克木老师的《高 3 等数学(经管类)Ⅱ》课程；4 月2 日第1-2 节经济学院沈韵老师的《能源经济学》课程；4 月3 日第1-2 节工商管理学院（MBA）李佩珊老师的《企业资源计划》课程等。

4.授课教师能够将信息技术与教学过程有机融合，利用智慧教学工具开展教学,注重AI 智慧工具使用效果,思路清晰，特点突出。 

如：3 月 24 日第 1-2 节会计学院梁娟老师的《高级财务管理》课程，第 5-6 节新闻与传播学院马娴老师的《新闻编辑学》课程，第 7-8 节工商管理学院（MBA）米尔扎合买提·胡吉艾合买提老师的《企业决策竞争模拟》课程；3 月25日第1-2 节旅游学院时卉老师的《会展营销》课程；3 月26日第9-10 节中国语言文化学院李冰老师的《书法入门》课程；3月 31 日第 5-6 节信息管理学院王子轶老师的《工程制图》课程等。 

三、存在的问题 

一是个别教师课前准备不充分，直到上课还未找到课件。

二是北校区和阿勒泰校区的个别实验课授课教师缺乏课堂管理，与学生深度交流较少。

四、整改建议 

一是各学院要加强教师的课堂教学管理，重点关注教师的课堂教学管理情况，包括课前准备、教学态度、教学状态等。 

二是授课教师持续加强 AI 赋能教学能力，充分利用智慧教学平台和教学资源开展课堂教学。

                                                                                                                                                                              教务处

                                                                                                                                                                     2026 年4 月7 日