(二十一)审核评估专家常用的考察方法有哪些
深度访谈(座谈)。访谈一般为一对一进行,访谈对象包括校领导、中层干部、教师、学生、用人单位以及离退休人员等。
随机听课看课。了解教师的教学水平、教学方法、教学内容与教学状态,学生的听课状态,教材的选用,师生互动情况,实验情况,现代化教学手段使用情况及效果。
校内外考察走访。“走访”是指对校内教学单位、职能部门、校外教学实习基地、用人单位的考察。“考察”特指专家对学校的教学条件(教室、实验实训室、图书馆、体育场馆、网络中心等)能否满足教学基本要求和课堂教学改革需要;食堂、宿舍等学生生活设施能否满足学生生活需要进行的考察。专家还可以根据实际情况自主选择考察场所。
材料审阅。专家对教学档案、支撑材料、教学管理文件、人才培养方案、毕业论文(设计)、试卷等材料进行查阅。
问题诊断。一是对多种相关信息相互印证的兼听并收法;二是考察一个专业(院系)人才培养全过程的主线贯穿法;三是对薄弱方面多渠道检验的弱项核实法;四是自上而下与自下而上相结合的上下贯通法。